Le méta-cours est un lieu d'activités pédagogiques et de ressources communes. Cela chapeaute d'autres cours, soit d'un même enseignant ou d'un groupe d'enseignants. Il faut l'utiliser avec parcimonie afin de faciliter l'accès aux ressources pour les étudiants.
Par exemple, en histoire de l'art, peu importe le programme d'enseignement (graphisme, design d'intérieur, histoire et civilisation, arts plastiques), les cours traitent de courants artistiques, de notions historiques, de méthodologie de recherche, de compétences d'analyse visuelle et de langage visuel. Un méta-cours pourrait regrouper des activités d'apprentissages reliées à ces compétences. Ce méta-cours serait ensuite lié à un cours spécifique à un programme.
Un autre exemple serait un méta-cours créé pour les suivis de stages. On pourrait y retrouver des questionnaires, des rapports, une base de données commune à tous les stagiaires. Les professeurs responsables des suivis de stages pourraient ensuite créer des activités pour leurs stagiaires.
ATTENTION: ce mode de fonctionnement disparate (2 cours séparés) peut confondre certains étudiants. Il serait alors plus pertinent de créer un cours sans étudiant dans lequel on crée des activités pédagogiques qu'on peut ensuite importer dans les cours spécifiques. Ce cours d'activités communes pourrait aussi être construit par plusieurs professeurs d'une discipline.
Pour créer un méta cours. il suffit d'aller modifier la fonction méta cours dans les paramètres du cours.
Pour l'instant, personne n'utilise le méta-cours au cégep Marie-Victorin. Voyez-vous des applications pertinentes dans votre discipline ou dans les programmes dans lesquels vous enseignez?